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【外国语·社会实践】2023年暑期“学伴+”网络学业互助计划分享(七)
文章来源: 作者: 发布时间:2023-09-23 07:00 点击数:

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神和团的十九大精神,贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,进一步落实立德树人的根本任务,引导青年学生坚定理想信念,践行志愿服务精神,9499www威尼斯团委积极响应学校团委号召,组织威尼斯官网36名青年学子报名参与2023年暑期“学伴+”志愿活动,通过网络伴学的方式辅导八面乡阳光村的部分小学生,用实际行动诠释青年力量。

英语2141班邓义婷

这个暑假我有幸参与了学校组织的“学伴+”支教志愿服务,在线上为即将在9月份步入小学五年级的刘婉婷小朋友提供一对一伴学服务。刘婉婷小朋友是个十分好学且认真的孩子,我不但向她讲授数学知识,还给她分享我的学习经验。

从一开始面对孩子的毫无头绪,再到后来慢慢能够得心应手,我经历了很多,也成长了很多。在与孩子的相处中,我懂得了不仅要传授知识,解决疑难困惑,同时还要传授为人之道。

在教学过程中,难免出现些许问题。婉婷同学应是在四年级期末后就做好了预习并学习五年级语文、数学和英语各学科知识的准备。当我们与她联系好时,她便制定了相应的教学时间安排,由此可以看出婉婷同学十分自律,是个有着许多优点的好孩子。这也帮助我们节约了许多相互沟通直接的时间。这次对婉婷同学的授课内容中主要为小数除法,依照人教版教科书以及网络上一些资深数学老师的教案与相应习题,我们的上课方式定为:一节新知识,一节巩固练习。起初,在第一堂课上与婉婷同学沟通有些困难,因为之前没有充分考虑到婉婷同学的基础问题,授课过程中存在语速过快,新知识不理解等问题。因此,在之后的课程中,我学会照顾婉婷同学的感受,放慢了上课语速,在备课时也根据婉婷同学的吸收程度准备,充分给予夸奖。令我惊喜的是,婉婷同学与我搭配得很好,很快就跟上了节奏。婉婷同学每次下课前的一句句“老师再见!谢谢老师!”也令我找到志愿者服务的意义所在。总体来看,婉婷同学对数学五年级的新知识已有大幅掌握,做题时的思考方向也变得更加全面。

在这段时间,我最大的收获是学会了怎样和孩子相处,怎样讲出令他们感兴趣的课程。对于孩子来说,我们的关爱或许会在他们心里泛起涟漪,更多的是能够让他们觉得生活的美好,从而让他们更好地向前,能让他们带着被爱的心继续生活,这或许就是支教的最大意义。寒来暑往,这是我参加“学伴+”志愿者活动的第二个假期。这次“学伴+”志愿服务活动,让我获益良多,同时也度过了一个充实而有意义的假期,希望在以后还能有机会参与学校的这些活动,不仅能为社会付出自己的一份力,还能够不断提高自己。

 

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英语2140班刘芳

首先很感谢9499www威尼斯团委组织“学伴+”活动,让我有幸能够参与并且从中有所感悟和收获。在这次暑假活动之前,我也曾参加过“学伴+”活动所以这次毫不犹豫地选择再一次参与。这次我负责辅导李子涵小朋友小学二年级的语文,每节课时长为一个半小时,一共上了六天课。

课标中提出:未来的学科教学逐渐转变为学科教育,也就是在学科教学中重在让学生受到教育,"立德树人"成为人才培养的方式。其实我们在社会这个大环境中,不难发现现在人的知识增长了,但是素质下降了,因此改革人才培养目标势在必行。所以我将新课标的理念贯穿到“学伴+”活动中,不仅要重视孩子的知识储备还要引导和帮助孩子树立良好的品德。重视德育有利于在将来培养出德智双馨的人。

关于我的教学内容,第一部分是字词运用,学习字词就是为了运用到日常生活中,因此在进行字词的教学中,我教导小朋友要做到边学习边运用到具体的语言环境中,可以是说一句话,也可以说一段话,根据小朋友的具体学习能力来辅导她如何具体运用字词。例如“露”字,小朋友不认识这个字,我告诉她这个字的读音,意思及如何组词,小朋友明白后我就会让她用这个字或词语说一句话,从而达到让小朋友能够运用字词的目的。

第二部分是课文分析。美国的一位教育家指出“课堂的外延与课外的外延相等,以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活和社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”所以在辅导这一部分时我不仅对文章内容进行简单的诠释,而且结合自身的生活经历进行解读。教学交流不是空洞的说教而是心与心的交流。例如,当我教《纸船和风筝》这一篇文章时,首先我让小朋友课前用字典把不会的字查出来并且把课文读熟,这样就不会将大量的时间花费在朗读上,然后就带着小朋友逐句逐段地分析文章。最后我会揭示出这篇小故事蕴含的大道理——人与人交往需要建立友谊,而友谊需要不断地去维护,朋友之间应该多一些宽容体谅少一些赌气计较。我也会询问小朋友是否也遇见过这种情况,当时是如何解决的,小朋友也很乐于与我分享和交流,我也会引导小朋友如果下次再遇见这种情况应该包容体谅对方,学会维护友谊。

这次“学伴+”活动让我和李子涵小朋友都受益匪浅,同时也非常感谢李子涵妈妈和李子涵小朋友的全力配合,才能使这次教学活动圆满结束。希望“学伴+”活动能一直延续下去,因为这个活动不仅帮助了想利用假期学习的孩子们,还为身为大学生的我们提供了一个宝贵的机会和平台。期待下一次的“学伴+”活动!

 

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英语2140班金梅璐瑶

 

想做志愿者很久,这次我抱着试试看的心态报名了学校组织的“学伴+”志愿者活动。为了给学员更好的体验,我选择了不容易出错的学科——我的专业英语。

每个学员由九位志愿者组成小组共同负责。课程开始前,我们自发地建立了小组微信群,讨论了授课时间和排班,并在和家长取得沟通联系后,整理出一张清晰的排班表。真正去做了我才知道,在教学之前需要完成很多准备工作。如果没有这些准备工作,想必是无法顺利开展教学的。

第一天教学,说实话我是有点紧张的。我教的是一个即将上一年级的女孩。而在我开启课程前,这是我唯一获取的信息。上午10点时,我开启了我的教学。在了解到她的基础还比较浅之后,我果断地打开网站,搜索幼儿教育英语,打开了英文字母歌和其他幼儿英语视频。我打开我的摄像头,在腾讯会议中共享了自己的屏幕,带小朋友看一会儿视频,跟她聊会儿天——我猜测这个阶段的小朋友并不需要全力去学,也许寓教于乐才比较好,最主要是能让小朋友感受到学习的乐趣,培养兴趣,打一个良好的开始。幸运的是,小朋友虽然很腼腆,但是很配合我,很乖巧。在我要求她跟读我的发音后,都很配合地跟读,尽管发音并不十分标准,但我能看出来她很努力。第一天的教学很顺利。

第二天,到约定的时间点时,我发现腾讯会议中只有我一人,于是及时地给孩子的家长发微信沟通。才得知孩子目前住在农村,网络信号不好,请了邻居来帮忙拉网线,但暂时还没登录上。我耐心地等着,等来孩子后再给孩子上课。

第三天、第四天的教学都很顺利。我和孩子更熟悉一些后,孩子的话也渐渐多起来。我也慢慢克服紧张情绪,变得更加得心应手。我在课前准备好PPT和想要分享的视频,打好腹稿,有底气地、从容地开启课堂。我开始觉得教学并不是一件难事,至少没有我曾经想象的那么难。也许它会很麻烦,需要我按着时间点每天准备不同的花样面对孩子,但我觉得这很有意义,我花下去的时间都是得到回报的,都是值得的。一方面,我帮助了需要帮助的孩子,另一方面,也锻炼了我的综合素质。

 

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在本次伴学过程中,青年学子们对帮扶对象认真负责,尽心帮助每一位孩子接受良好的学科教育。时代的浪潮滚滚而来,身处新时代的广大青年应当坚定正确的理想信念,敢于担当作为,以矢志不渝的奋斗姿态,努力让志愿精神永驻,勇毅前行,将青春和热血挥洒在祖国的大地上,在新征程上奋力续写青春华章。

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